1、全體大一學生，每週固定時段在教室內進行服務經驗之反省、分享、回饋的反思學習。

2、學生完成十二小時志願服務知能訓練、特殊訓練以及至少十八小時社區服務者，並與台中地區超過60個機構合作，共同推展社區服務。

3、全面實施參與「服務-學習」種子教師培訓課程，定期舉行「月座談會議」，修正教學策略、精進教學品質。

4、招募本校具有社區服務經驗之高年級學生，擔任「服務學習課程助理」，提供指導與經驗傳承。

5、配合課程結束，舉行服務學習成果展活動。

6、自93年至96年度，每年安排2,400名優質大學人力投入社區服務，
截至95年底，共計投入社區服務達10餘小時。