服務學習發展中心

服務學習創新方案(二)

--營隊活動

「送愛到部落--喜閱貓頭鶯之旅閱讀營」

嘗試透過營隊活動模式，以生動活潑的活動及饒富趣味的閱讀課程，
經由大專學生教導閱讀方式，培養小朋友的閱讀習慣，並提升閱讀興
趣，達到寓教於樂之效果。促進大學生及原住民小朋友間文化、知識
及生活經驗的交流。尤其透過校際合作聯盟的方式，促進役政署、暨
南大學公益服務中心、暨南大學比較教育學系、靜宜大學服務學習中
心、靜宜大學志願服務隊等單位之交流與合作，強化資源互助、增進
兩校及社區之間服務學習經驗交流。

服務學習創新方案(四)

--校際同盟

社區服務

透過課程講座的進行，能提高社區居民的美學涵養，並提升沙鹿鎮公
所、靜宜大學與社區的緊密結合，讓社區居民對鎮公所及靜宜大學產
生認同感，增進社區居民參與，讓居民在參與活動的過程中也能鄰居
交流互動，培養友善關係。也藉由課程的參與，增進社區鄰里的互動
提升社區的凝聚力。

服務學習創新方案(三)

--社區服務

「國科會科學志工」科學營

我們期待透過生活化科學知識的傳授以及實際操作實驗的作為，激發
學生學習興趣，加深學習印象，使得科學觀念普及，養成學子獨立思
考能力。活動包括：靜宜大學生態之旅、科學實驗、資訊教學、人文
地理關懷課程。針對各系的特色及專業，提出活動主題並設計課程，
並且從活動中有趣、活潑、互動式教學，體驗大學生的生活及思考邏
輯方式，鼓勵學童可以從「做中學」獲得生活相關知識。

服務學習創新方案(二)

--營隊活動

「大溫暖計畫」--教育優先區國小學童閱讀營方案

針對教育優先區、資源匱乏地區之國小學童，擴展當地學童閱讀風
氣，增進國小學童對文字的學習，希望培養閱讀興趣。服務據點由
山線小學更改為海線小學，建構海線國小教育優先區資源網絡，促
進大學校園與社區的友善關係。希望藉由學生的帶領，激發學童閱
讀興趣，培養閱讀習慣，讓小朋友們以閱讀為樂，可以讓小朋友們
刺激腦力充分發揮想像力來創造屬於他們的學習與記憶方式，對未
來也會有更多的期待與寄望。

「友善校園、愛在厝邊」--社區學童課業輔導專案

靜宜大學服務學習發展中心自93年起，服務鄰近社區之國小學童。針
對相對弱勢之低學習成就學童提供學業輔導。透過大學生關懷與專業
能力，引導學童正確之學習方法、建立學習自信。大學生進入社區服
務之教學方式，除了減少弱勢家庭經濟負擔，亦希望大學生能協助改
善社區中社經地位弱勢之學童，彌補學習機會與資源不足之情況。大
學生將專業能力與實務工作互為結合，付諸實踐。

服務學習創新方案(一)

--社區課輔計畫

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台中縣沙鹿鎮43301中棲路200號 200 ChungChi Rd., Taichung 43301, Taiwan 電話：04 -26328001 服務學習發展中心

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