服務學習發展中心

個人是社會的細胞，社會是個人的總體。個人不能離群索居，所以社會的隆替盛衰，和個人的福禍利害是息息相關的，尤其社會是個互助體，所謂「一日之所需，百工斯為備。」個人生活必須依仗著社會每一份子群策群力，共謀社會的進步與發展，因此每個人都有責任，也有義務去服務人群、奉獻社會。

近代學者主張「學以致用」，古人更有「讀萬卷書，不如行萬里路」之名訓，在在皆顯示求學應該與服務結合，是以學習亦須與生活結合；理論必須與實際印證，然後學得的知識，才能更真切、更實用，也才能體會國父所言：「人生以服務為目的」的真諦。

長相清秀、笑起來靦腆的葉采秀，回想起「服務-學習」的第一堂課。有位志工經驗豐富的陳老師，為大家講授一些志工條文，灌輸大家成為一位志工理當以服務為核心，不求回報的「犧牲享受，享受犧牲」基本精神，並與大家分享自己的志工經驗，之後進行分組與選擇服務機構。

充滿童心的采秀，本身非常喜歡小孩，於是她選擇了到幼稚園服務。由於「服務-學習」時間為每週禮拜五早上，服務地點為清水幼稚園。為此她特地起了個大清早，提早半小時尋找清水幼稚園位於何處，大一青澀又陌生的她，對於沙鹿鎮並不熟悉，好不容易繞了幾圈才辛苦找到。

當幼稚園老師帶領著她和同學一起進入教室，剛步入前門，剎時一片沈寂，三十多雙天真無邪的眼睛全投射在她們身上，童稚的心中應該是想著「這些大姊姊們是誰呀？」為了讓小朋友更快熟悉她們幾位新朋友，采秀趕緊解除小朋友的疑問：「小朋友，今天大姊姊教你們如何洗掉手上的細菌與髒髒的汙垢。」藉由采秀和同學們配合肢體動作、認真地解說，小朋友都很乖地學著她們所指導的洗手姿勢，就這樣，原本緊張又害怕的第一堂課的時間不知不覺地在小朋友的笑聲中度過了。

起初，學校是希望采秀與同學們每週需要到不同的幼稚園上課。因此與小朋友只有一小時相處的緣分，只在講台上授課一個小時就說拜拜。不僅與小朋友的互動少、也難以建立關係。因此，采秀建議負責「服務-學習」的老師可否安排她們固定服務於一所幼稚園，並於每週安排不同的教學內容。如此不僅可省去找幼稚園的時間，還可與小朋友建立較親密的互動關係，沒想到老師毫不猶豫地答應了，這不僅讓采秀感到振奮，也覺得自己應該更認真投入其中！

此後，采秀固定在北勢托兒所服務，由於北勢托兒所是混班制，即大、中、小班全集中於一班，共約三十、四十人。采秀講課內容以衛生教育與健康飲食為主，另外也涉及廢紙回收、垃圾分類的課程。其中最令人難忘的是教小朋友如何廢物利用及傳授健康飲食正確觀念，並且設計白雪胖公主故事和聖誕歌舞。

上廢物利用課前，采秀辛苦地把丟棄不用的紙箱，剪成B5的大小，每個小朋友一人一張，把它拿來作成漂亮的門牌，趁小朋友創作時，她下台巡視以便拉近彼此距離。她還記得有個小男孩比較內向害羞，遲遲不敢下筆，同學們都笑說他不會畫，當他一下筆時，同學們就譏笑他。采秀發現這個問題之後，安慰、鼓勵那個向內的小男孩，再給他一張紙板帶回家畫，雖然這個孩子沒有向采秀道謝，但他的眼神卻充滿了感激！

為了傳達健康飲食正確觀念，使小朋友輕鬆易記又覺有趣，采秀也到圖書館找資料，結合白雪公主與糖果屋改編成「白雪胖公主」的故事，以吸引小朋友的注意力。故事大意是壞心皇后接二連三地用絲帶、毒蘋果想害死白雪公主，但白雪公主幸運地渡過劫難，依舊和七個小矮人快樂地生活。

後來，壞心皇后在森林裡打造一幢看起來美味可口的糖果屋，於是小矮人發現糖果屋興奮地手舞足蹈帶著白雪公主一起住進糖果屋，每天吃著漢堡、可樂、甜點等高熱量、高卡路里的垃圾食物，三個星期後，白雪公主心血來潮想出門散步，於是想打扮一番，一走到鏡子前，「啊！豬呀！」白雪公主驚聲尖叫，原來白雪公主已胖得像豬一樣了，於是七小矮人帶著白雪公主去醫院，醫生告訴白雪公主該減肥了，每星期至少運動三次，每次預三十分鐘以上，三餐需吃六大類食物。三個月後，白雪公主果然又恢復昔日美麗窈窕的身材了。

故事結束，同學們進行有獎徵答，因為正在宣傳健康飲食，獎品當然不能是糖果，於是準備高纖餅乾作為獎品。采秀開心的說小朋友很踴躍地舉手搶答，即使不曉得答案還是舉手，老師也會提示答案以示鼓勵，建立孩子的自信心。她覺得現在的小孩大多很活潑、勇於表達自我，異於她們孩提時代，大家總是很害羞不敢舉手，真是有天壤之別。

耶誕前夕，采秀和同學們安排了一場聖誕歌舞，希望可以跟著小朋友帶動跳。那天采秀還特別戴上麓鹿的角，同學則戴聖誕老公公的紅帽子。或許因為跟小朋友較熟了，大家都非常配合，大夥玩得很開心。采秀更是驕傲的表示：「小朋友都很聰明，只示範一次舞步，他們就已經學會了。雖然歌曲還是聖誕英文歌，我們前沒教小朋友如何唱，他們聽著聽著就跟著哼起來了，使我倍感驚訝！」

訪談最後，采秀感性的說道：「我若不當志工，就永遠不會有機會到幼稚園任教，就不會思考如何達到衛教的功能來學以致用，雖然當初找幼稚園真的很辛苦，安排衛教內容也很傷腦筋，有時期中考前還得花時間準備教具而無法唸書，但看到小朋友們回以我天真的笑容與認真地的態度，我就覺得一切都值得了，雖僅是一句謝謝，都能讓我很窩心、很溫暖。」我們在采秀淺淺的笑容，看見了因為擔任志工而滿足的喜悅與快樂，更體會了助人是件美好的事情！

<摘自服務學習的夢想家 13位青年志工的故事>