服務學習發展中心

緣起

宜大學在五年前開始推廣「英語義工」之活動，對於英語教學資源較缺乏或是需要加強學生英語能力的國小，給予英語資源上的協助。讓每一位英語教學組的大學部及研究所學生都能夠竭盡所學的專長，化作愛心，體會服務社會喜稅，進而拓展個人的生命歷程。

教學活動

主要是以國小英語教材內容為主，著重在英語發音、對話、及拼音等，再根據各班學生學習需求，給以加深加廣的語言訓練，並以結合閱讀繪本，製作小書以及節慶活動等相關活動的方式，使學生在快樂的學習環境中，體驗出學習英文的樂趣。每個班級、每次服務，學生們都是盡心盡力的準備教案與活動，目的就是為了達到盡善盡美。

活動規劃與實踐

首先排定各個教學義工的教學班級、時間及人數等等。課程的安排如預習、複習、測驗等等，並且由學長姊的教學示範使各個教學義工更容易熟悉教學環境並進入狀況。學長姊並示範教學教具的使用方式，如計分海報、善用電腦資源網站、運用韻文。在經歷一兩次教學過後，義工們分享自己的經驗，發現學生的程度落差大，為了引起學生的興趣，以英文遊戲先引起學生的興趣，盡量以簡單的方式進行教學並以肢體語言作為輔助工具。最後，對於小朋友的教學要以鼓勵比責備的方式來的好，小朋友在備受肯定之後才會有信心往下學習。

活動滿意度

每次課後學生們都會以四個簡單的問題所做成的問卷，然後請小朋友寫下自己的感想，例如：學習英文課是否對你有幫助？英文課怎麼樣？老師有沒有要改進的地方？及想對老師說的悄悄話？從小朋友交回的問卷中，發現小朋友的接受及滿意度高，因為老師們的用心及輕鬆的的教學方式，使小朋友不在害怕英文，並且開始喜歡英文課。小朋友們認為上課很有趣，可以學習的很開心也有成效。

從學習中獲得

經過一次次的測驗與反覆的練習，發現小朋友的學習珍的有明顯的成效，讓校長與家長們也都能肯定靜宜學生們的認真和努力，更從義工的心得中發現，他們從一開始的陌生、不知所措，到一次次的經驗與信心累積，不僅教學技巧的進步，義工們也從小朋友的身上學習到許多，付出、感動、信任、成就等等都是學生們願意繼續成為小小義工的主因，正所謂「教學相長」，有許多的寶貴經驗就是從一次又一次的磨練而獲得；因此他們更能懂得「施比受更有福」的道理。當然這一切也都是因為指導老師給予學生們努力的肯定，更有學校的大力支持，而「服務學習發展中心」亦在九五年加入了英文義工的行列，為的就是希望讓學生的服務學習不只是服務，更能結合專業能力，將服務的品質與效果發揮到最高的境界，相信在未來的持續推動中，靜宜不但可以幫助鄰近的社區或是弱勢的孩童，最重要的是讓我們的英文義工可以發揮所長與散播愛。

※ 活動花絮 ※