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95 年度 D-2 愛德涵養陶成 - 計畫主持人:服務學習中心 胡憶蓓 老師
  本計畫以大一課程「服務學習」為經,以校園活動「品格教育」為緯,融合「正式課程」與「非正式課程」,提供更全面的情意學習環境,不僅可落實「進德修業」之校訓,更朝著「志工靜宜」之理想邁進。

※本子計畫目標: 
■引發師生對品格教育之重視與實踐,培養積極樂觀、品德高尚的學生。 ■培養學生服務利他價值觀、公民責任感與尊重不同文化之公民素養。
■透過行政體系及學生次團體推展品格教育,塑造清新友善的校園文化。 ■經由社區建立服務合作關係,落實大學在地化,追求校園與社區之共存
    共榮。
■追求「志工靜宜」理想,並與國際接軌,積極參與國際志工活動。
■結合「課程」與「活動」,發展大學推展品格教育與服務學習之模式。
95 年度 計畫D 身心靈全人教育
『生命教育』是本校通識教育的核心價值觀點,通貫引導學生領悟整體生命意識,教導學生懂得欣賞生命、尊重生命、崇尚民主與法治。此外,透過設立表演藝術研究暨欣賞專業教室,及校園中的「藝術季」、「年度藝術展」、「駐校藝術家創作計畫」、「校園雕塑展」等既有的藝文活動,提供學生藝術認知與美感體驗,塑造學生藝文素養及優雅氣質,並構思本校的特色教學「生態與文明」通識教育、深化生態思維、尊重環境的自然、保育。本計畫並進一步在行之有年的「品格教育生活公約實踐方案」及大一「服務學習」課程中,將二者融合,以深化學生良好品德,奠定終身服務精神,輔導學生建立正確的倫理觀與敬業態度。讓靜宜大學的學生成為身心平衡,兼具愛德情操與敬業態度的社會新鮮人。最後配合完善的終身運動學習培養學生健全的體魄,貫徹身心靈三合一的全人教育。因此,提出三個分計畫:「生命教育」課程改進、愛德涵養陶冶、終身運動養成等三個子計畫。
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